Folkeskolen er gratis på papiret, men ikke i praksis. Det slår 26 organisationer fast i et fælles opråb mod egenbetaling, og nye tal viser, at over halvdelen af forældre under fattigdomsgrænsen oplever, at skolens udgifter til udflugter, klassekasser og skoleudstyr udfordrer familiens økonomi.
Hver fjerde økonomisk pressede familie har fravalgt SFO, klub eller fritidshjem på grund af udgifterne. Bag opråbet står blandt andet Skole og Forældre, Red Barnet, Mødrehjælpen, Danske Skoleelever og Dansk Folkehjælp.
Derfor er folkeskolen ikke gratis i praksis
Undersøgelser fra Epinion og Maple for Egmont Fonden tegner et klart billede. I Epinions undersøgelse er 1739 forældre til børn i folkeskolen spurgt, heraf 505 forældre, der lever under fattigdomsgrænsen. Blandt dem oplever over halvdelen, at skolens udgifter presser økonomien.
Det handler om de små beløb, der løbende forventes: skolefoto, sponsorløb, materialer og klassekassen. Beløb, der for velstillede familier er ubetydelige, men som for trængte familier kan betyde valget mellem deltagelse og afsavn.
Far i Herning: Børn får et prisskilt på ryggen
Mark Juul fra Herning er i lære som lastbilmekaniker og har et barn og to bonusbørn. Han betaler, selvom det gør ondt på budgettet.
Mit barn skal ikke føle sig udenfor, så derfor vælger jeg at betale. Jeg er bange for, at mit barn føler sig udenfor det sociale fællesskab
Om sponsorløb siger han, at børnene får et slags prisskilt på ryggen.
Børn skal ikke forholde sig til deres forældres indtægt. Der kommer en skævvridning og et klasseskel, når egenbetalingerne er store
Red Barnet: Klassekassen må gerne findes, men skal være valgfri
Julie Dalberg, chef for Frivillige Fællesskaber i Red Barnet, mener, at forældre godt kan bidrage til børnenes liv i og omkring skolen, men ikke nødvendigvis økonomisk.
Klassekassen må gerne være økonomisk, og der må gerne være en klassekasse. Men det skal være valgfrit, og man skal også kunne bidrage på anden vis ved at møde op eller arrangere og lignende
Hun advarer om, at eksklusion fra fællesskabet har alvorlige konsekvenser for børnene.
Alle børn har brug for at kunne høre til. Står man uden for et fællesskab, betyder det noget for selvværdet og evnen til at indgå i et fællesskab
Regitze Spenner Ishøy, formand for Skole og Forældre, peger på, at skolerne selv skal åbne dialogen.
Skolerne skal have holdning til størrelsen af egenbetalingerne. Men vi skal også have en snak om arrangementer uden for skolen
Hvad vil regeringen gøre ved egenbetaling i folkeskolen?
Regeringen har allerede signaleret handling. I regeringsgrundlaget under